Concordia University Library seeks a dynamic and innovative librarian for a tenure-track position as Teaching & Research Librarian, Social Sciences. 

Concordia University Library provides collections and services fundamental to academic success, creation, the advancement of knowledge, and lifelong learning. With a team of 120 librarians, professionals, and support staff who put student and faculty success at the centre of their practice, the Library collaborates to achieve the goals outlined in our strategic plan and in the University’s strategic framework and directions. For more information about the services and operations of the Library, see http://library.concordia.ca/. 

Concordia University is recognized as Canada’s top university under the age of 50 and one of the most international universities in the world. With more than 7,000 faculty and staff, and  47,000 students, Concordia enables individuals to grow, contribute and innovate. Located on  two campuses in the heart of cosmopolitan Montreal, our faculty and students benefit from state-of-the-art research and teaching facilities and compelling program offerings in our four Faculties, Library, School of Graduate Studies and Centre for Continuing Education. In 2019, Concordia was recognized as a top Montreal employer for the fourth year running. We made the list based on a number of criteria, including pension and benefits, training and development opportunities, and the physical and social aspects of the workplace.  

Montréal, our home, is exceptional. It is a unique city — safe and clean, vibrant and diverse, with new things to discover around every corner. 

The Teaching & Research Librarian, Social Sciences is a member of the Library’s professional team, reporting to the Associate University Librarian, Teaching & Learning. The incumbent provides support for teaching, learning and research activities in social sciences and  related inter-disciplinary programs in order to enable and facilitate exploration, knowledge creation and learning. Activities include but are not limited to instruction, reference services, research consultations, and collection development. The incumbent introduces and supports the use of relevant digital tools for blended learning, digital scholarship, research data management, etc. The Teaching & Research Librarian, Social Sciences contributes substantively to a variety of Library and University strategic initiatives and projects through committees, working groups, and project teams. Career progression includes leadership and management opportunities, both formal and informal. Responsibilities also include research, publication, and service to meet requirements for tenure and promotion. 

Librarians are members of the Concordia University Faculty Association (CUFA). 

RESPONSIBILITIES 

Actively participates on committees, working groups and project teams to contribute to the  development of Library and University strategic initiatives and projects. 

Continually develops knowledge of information resources, environments and tools relevant to social sciences, and acts as a liaison within assigned faculties/departments/programs and as a resource person for librarians, staff, faculty and students.  

Provides research help and consultations regarding the discovery and use of information resources generally, and within the social sciences. 

Continually develops knowledge of teaching and learning practices in higher education generally, and in the disciplinary context of the social sciences. 

Prepares and delivers curricular and co-curricular instruction for classroom, library and online learning environments; creates learning materials such as guides, slides, videos, tutorials, etc. 

Develops a thorough familiarity with all aspects of the research life cycle within the social sciences including research methods, scholarly communication and research data management.  

Advises and collaborates with faculty, students and colleagues to facilitate research activities, digital scholarship, data management and scholarly outputs in the social sciences. 

Develops and manages digital and print collections in assigned social science disciplines. 

Participates in collection evaluation, development and management, in consultation with faculty,  librarians, and the Associate University Librarian, Collection Services. 

Contributes to local, regional and national initiatives and projects. 

Performs other duties as assigned. 

QUALIFICATIONS  

Professional Expertise  

Graduate degree from a library school accredited by the American Library Association, or approved equivalent education and training acceptable for membership in the Corporation of Professional Librarians of Québec.  

Minimum of 2 (two) years relevant professional experience in an academic library, or equivalent. Knowledge of information resources and sources within the social sciences.

Knowledge of the research and research-creation lifecycles within the social sciences. 

Demonstrated ability to develop and deliver effective instructional activities and materials, for in-person and online learning. 

Knowledge of scholarly communication models and practices including open access, institutional  repositories, and research data management. 

Knowledge of research communication and collaboration tools as well as digital scholarship methods and tools (e.g. data analysis, data visualization, text mining) and the ability to advise on their value and use.  

Knowledge of collections development and management issues, concepts and methods in academic libraries. 

Familiarity with trends, practices and technologies for academic library services. 

General Competencies 

Excellent interpersonal skills, with a strong service orientation. 

Demonstrated ability to develop and maintain successful partnerships and relationships with librarians, faculty, researchers, and other stakeholders.  

Strong motivation, aptitude and interest to establish student and faculty success as the centre of their professional practice.  

Demonstrated project management skills and ability to handle multiple priorities and tasks as well as projects. 

Excellent communication skills; strong analytical and creative problem-solving skills. 

Ability to work both independently and collaboratively, share expertise, work in teams and negotiate solutions with diverse groups. 

Curiosity, drive, and flexibility to discover and try new methods and practices, in support of Library and University strategic directions. 

Understanding of and commitment to accessibility, equity, diversity and inclusion. Interest in and capacity for conducting research. An established research portfolio is an asset. Oral and written fluency in English required. Oral fluency and basic written French are assets.

Salary and Benefits 

Compensation and rank are commensurate with qualifications and experience. The position includes a competitive and comprehensive benefit package. 

Application Procedure 

Interested candidates must supply the following in one (1) single PDF attachment:

• a letter of interest;  

• curriculum vitae, which must include a statement of your citizenship;

• the names, email addresses and telephone numbers of three professional references.  

Electronic applications should be submitted by 5:00 p.m. (EST) on January 10^th, 2022 to Sandra Biron, Library Personnel Assistant: employment.library@concordia.ca. Only shortlisted candidates will be contacted. Interviews are planned for the week of January 31^st, and may be conducted remotely due to the ongoing Covid19 situation. 

Concordia University is strongly committed to employment equity within its community, and to recruiting a diverse faculty and staff. The University encourages applications from all qualified candidates, including women, members of visible minorities, Indigenous persons, members of sexual minorities, persons with disabilities, and those who may contribute to diversification; candidates are invited to self-identify in their application. 

All qualified candidates are encouraged to apply; however, Canadians and Permanent Residents will be given priority. To comply with the Government of Canada’s reporting requirements, the University is obliged to gather information about applicants’ status as either Permanent Residents of Canada or Canadian citizens. While applicants need not identify their country of origin or current citizenship, all applicants must include one of the following statements: 

Yes, I am a citizen or permanent resident of Canada, or  

No, I am not a citizen or permanent resident of Canada 

Concordia University recognizes the potential impact that career interruptions can have on a candidate’s record of research excellence and/or professional experience and will take them  into careful consideration in assessing applications and throughout the selection process. 

Applicants who anticipate requiring accommodations throughout any stage of the recruitment process may contact, in confidence, Nadia Hardy, Interim Deputy Provost and Vice-Provost, Faculty Development and Inclusion, at: vpfdi@concordia.ca or by telephone at (514) 848-2424  ext. 4323.  

Concordia University is located on unceded Indigenous lands. The Kanien’kehá:ka Nation is recognized as the custodians of the lands and waters on which we gather today. Tiohtià:ke/Montreal is historically known as a gathering place for many First Nations. Today, it is

home to a diverse population of Indigenous and other peoples. We respect the continued connections with the past, present and future in our ongoing relationships with Indigenous and other peoples within the Montreal community.

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Bibliothécaire à l’enseignement et à la recherche en sciences sociales 

La Bibliothèque de l’Université Concordia souhaite recruter une personne dynamique et créative afin de pourvoir un poste de bibliothécaire à l’enseignement et à la recherche en sciences sociales. 

La Bibliothèque de Concordia offre des collections et des services essentiels à la réussite scolaire, à la création, à l’avancement du savoir et à l’apprentissage permanent. Avec une équipe de 120 bibliothécaires, professionnels et employés de soutien qui placent la réussite des étudiants et des professeurs au cœur de leur pratique, la Bibliothèque collabore à la réalisation des objectifs énoncés dans son plan stratégique ainsi que dans le cadre des vecteurs stratégiques de l’Université. Pour en savoir davantage sur les services et le fonctionnement de la Bibliothèque, consultez la page http://library.concordia.ca/. 

Reconnue comme la Meilleure université canadienne de moins de 50 ans, Concordia figure aussi au palmarès des établissements d’enseignement supérieur les plus internationaux de la planète. Comptant plus de 7 000 membres du corps professoral et du personnel et quelque 47 000 étudiantes et étudiants, l’Université stimule l’épanouissement individuel, l’engagement et l’innovation. Sur les deux campus de l’Université situés dans la ville cosmopolite de Montréal, nos professeurs et nos étudiants bénéficient d’installations de recherche et d’enseignement ultramodernes et de programmes stimulants au sein de quatre facultés, de la Bibliothèque, de l’École des études supérieures et de Formation continue Concordia. En 2019, notre établissement a été reconnu comme l’un des meilleurs employeurs de Montréal pour la quatrième année consécutive. Parmi les critères qui nous ont permis de nous distinguer, on trouve les avantages sociaux, les possibilités de formation et de perfectionnement ainsi que les aspects physiques et sociaux des lieux de travail.  

Montréal, notre ville, est un endroit exceptionnel. Dotée d’un caractère unique, elle est sécuritaire, propre, dynamique et diversifiée. 

Le ou la bibliothécaire à l’enseignement et à la recherche en sciences sociales est membre de l’équipe professionnelle de la Bibliothèque de Concordia et relève de la directrice adjointe de la Bibliothèque – Enseignement et apprentissage. Il ou elle soutient les activités d’enseignement, d’apprentissage et de recherche en sciences sociales et dans les programmes interdisciplinaires connexes en vue de permettre et de faciliter l’exploration, la création du savoir et l’apprentissage. Ses activités comprennent, sans s’y limiter, l’enseignement, les services de référence, les consultations de recherche et le développement de la collection. La personne retenue propose et soutient l’utilisation d’outils numériques pertinents afin d’appuyer l’apprentissage mixte, l’érudition numérique, la gestion des données de recherche, etc.

Le ou la bibliothécaire à l’enseignement et à la recherche en sciences sociales contribue de manière substantielle à divers projets et initiatives stratégiques de la Bibliothèque et de l’Université par l’entremise de comités, de groupes de travail et d’équipes de projet. Sa progression de carrière comprend des occasions de leadership et de gestion tant officielles qu’informelles. L’obtention de la permanence ou d’une éventuelle promotion dépendra de l’aptitude de la personne titulaire à assumer les responsabilités exigées en matière de recherche, de publication et de service. 

Les bibliothécaires sont membres de l’Association des professeurs de l’Université Concordia (APUC). 

RESPONSABILITÉS 

Participer activement aux comités, aux groupes de travail et aux équipes de projet afin de contribuer à l’élaboration d’initiatives et de projets stratégiques pour la Bibliothèque et l’Université.  

Élargir continuellement ses connaissances en matière de ressources documentaires, d’environnements et d’outils liés aux sciences sociales. Assurer la liaison au sein des facultés, des départements et des programmes assignés. Agir comme personne-ressource auprès des bibliothécaires, des membres du personnel, des professeurs et des étudiants.  

Fournir de l’aide et des conseils en matière de recherche concernant la découverte et l’utilisation de ressources documentaires en général, ainsi que dans le domaine des sciences sociales.  

Approfondir continuellement sa connaissance des pratiques pédagogiques et d’apprentissage dans l’enseignement supérieur en général, ainsi dans le contexte des sciences sociales. 

Préparer et donner des formations offertes dans le cadre de programmes d’études ou d’activités para-universitaires et destinées à différents milieux d’apprentissage : en salle de classe, à la bibliothèque et en ligne. Concevoir du matériel pédagogique comme des guides, des diapositives, des vidéos, des tutoriels, etc. 

Acquérir une connaissance approfondie de tous les aspects du cycle de vie de la recherche en sciences sociales, y compris les méthodes de recherche, les communications savantes et la gestion des données de recherche. 

Conseiller les professeurs, les étudiants et les collègues, et collaborer avec eux en vue de faciliter les activités de recherche, l’érudition numérique, la gestion des données et la publication de textes savants en sciences sociales.  

Créer et gérer les collections numériques et imprimées dans les disciplines assignées des sciences sociales.

Participer à l’évaluation, à l’enrichissement et à la gestion des collections, en consultation avec les membres du corps professoral, les autres bibliothécaires ainsi que la directrice adjointe de la  Bibliothèque – Services des collections. 

Contribuer à des initiatives et à des projets locaux, régionaux et nationaux. S’acquitter d’autres tâches qui lui sont imparties. 

EXIGENCES  

Compétences professionnelles  

Diplôme de cycle supérieur d’une école de bibliothéconomie agréée par l’American Library  Association ou formation équivalente acceptée comme condition d’admission à la Corporation des bibliothécaires professionnels du Québec.  

Au moins deux ans d’expérience pertinente dans une bibliothèque universitaire ou un cadre équivalent. 

Connaissance des ressources documentaires et des sources d’information dans le domaine des sciences sociales. 

Connaissance des cycles de vie de la recherche et de la recherche-création en sciences sociales. 

Capacité démontrée à concevoir et à donner des activités et du matériel pédagogiques efficaces pour l’enseignement en personne et en ligne. 

Connaissance des pratiques et des modèles de communication savante, y compris le libre accès, les dépôts d’archives institutionnels et la gestion des données de recherche. 

Connaissance des outils de communication et de collaboration en recherche ainsi que des méthodes et outils d’érudition numérique (par exemple pour l’analyse de données, la visualisation des données et l’exploration de texte). Capacité à fournir des conseils quant à la valeur et à l’usage de ces outils.  

Connaissance des problèmes, concepts et méthodes liés au développement et à la gestion des  collections dans les bibliothèques universitaires. 

Familiarité avec les tendances, les pratiques et les technologies des services de bibliothèques  universitaires. 

Compétences générales 

Excellentes compétences interpersonnelles, avec une forte orientation vers le service. 

Aptitude éprouvée à établir et à maintenir des relations et des partenariats fructueux avec des  bibliothécaires, des professeurs, des chercheurs et d’autres intervenants.  

Motivation, aptitude et intérêts marqués à placer la réussite des étudiants et des professeurs au cœur de sa pratique professionnelle.  

Compétences éprouvées en gestion de projets et aptitude à traiter plusieurs priorités, tâches et projets à la fois. 

Excellent sens de la communication. Sens aigu de l’analyse et de la résolution de problèmes. 

Capacité à travailler de manière autonome et en équipe, à partager son expertise, à collaborer ainsi qu’à négocier des solutions avec divers groupes. 

Curiosité, dynamisme et souplesse pour découvrir et essayer de nouvelles méthodes et pratiques, à l’appui de la Bibliothèque et des vecteurs stratégiques de l’Université. 

Compréhension et engagement en matière d’accessibilité, d’équité, de diversité et d’inclusion. 

Intérêt pour la recherche et capacité à mener des recherches. Dossier établi en matière de recherche, un atout. 

Maîtrise de l’anglais parlé et écrit. Maîtrise du français parlé et connaissance de base du français écrit souhaitables. 

Salaire et avantages sociaux 

Le rang hiérarchique et le salaire offerts seront proportionnels aux compétences et à l’expérience de la candidate ou du candidat choisi(e). Le poste comprend une gamme d’avantages sociaux complète et concurrentielle. 

Modalités d’offre de services 

Veuillez soumettre les documents suivants en une (1) seule pièce jointe en format PDF :

• une lettre de motivation;  

• un curriculum vitæ où figure entre autres votre statut au regard de la  citoyenneté; 

• le nom, l’adresse électronique et le numéro de téléphone de trois personnes pouvant fournir des références professionnelles à votre sujet.  

Les candidatures doivent être soumises par courriel au plus tard le 10 janvier à 17 heures (HNE) à Sandra Biron, adjointe au personnel de la bibliothèque, à employment.library@concordia.ca. Nous communiquerons uniquement avec les personnes sélectionnées aux fins d’entrevue. Les entrevues sont prévus pour la semaine du 31 janvier, et peuvent être menés à distance en raison de la situation actuelle de Covid19. 

L’Université Concordia valorise la diversité au sein de son personnel et s’engage à promouvoir un accès égal à l’emploi. L’Université encourage toutes les personnes qualifiées à soumettre leur candidature, incluant les femmes, les membres de minorités visibles, les Autochtones, les personnes des groupes d’orientations et d’identités sexuelles minoritaires, les personnes handicapées ainsi que ceux et celles pouvant contribuer à la diversité de notre communauté. Nous invitons les membres des groupes ci-dessus à s’identifier lors du dépôt de leur  candidature. 

Nous invitons toutes les personnes qualifiées à postuler; cependant, la priorité sera accordée aux citoyens canadiens et aux résidents permanents. Conformément aux exigences de l’immigration au Canada, l’Université doit considérer le statut d’immigration des candidats. Sans devoir identifier son pays d’origine dans son dossier de candidature, chaque candidat doit cependant y inclure une des déclarations suivantes : 

Oui, je possède la résidence permanente ou la citoyenneté canadienne; ou Non, je ne possède ni la résidence permanente ni la citoyenneté canadienne. 

L’Université Concordia reconnaît l’impact potentiel qu’une interruption de carrière peut avoir sur l’excellente réputation de recherche ou l’expérience professionnelle d’un candidat ou d’un candidat; elle y portera une grande attention lors de son évaluation des candidatures ainsi que tout au long du processus de sélection. 

Les candidats qui auront besoin de mesures d’adaptation durant n’importe quelle phase du processus de recrutement peuvent communiquer, en toute confidentialité, avec Nadia Hardy, vice-rectrice exécutive déléguée par intérim et vice-rectrice exécutive adjointe au développement du corps professoral et à l’inclusion : vpfdi@concordia.ca ou 514 848-2424, poste 4323.  

L’Université Concordia est située en territoire autochtone non cédé. La nation Kanien’kehá:ka est la gardienne des terres et des eaux où nous nous trouvons actuellement. Le nom d’origine de ce territoire est Tiohtiá:ke (ou Montréal). Celui-ci est historiquement connu comme un lieu  

de rassemblement pour de nombreuses Premières Nations. Aujourd’hui, la ville abrite une population diversifiée d’Autochtones et de personnes d’autres origines. Nous respectons les liens continus avec le passé, le présent et l’avenir dans nos rapports avec les Autochtones et les autres membres de la communauté montréalaise.