Position title: Digital Media & Visual Resources Librarian 
Bargaining unit: CUFA 
Status: Tenure-Track  
Date posted: March 11, 2022 
Application deadline: March 31, 2022, 5:00PM (EST) 

Position description 

The Digital Media & Visual Resources Librarian is a member of the Library’s professional team, reporting to the Associate University Librarian, Planning and Community Relations. The incumbent provides stewardship of the Library’s media resources. In addition, the incumbent provides support for teaching, learning and research activities in the visual and fine arts and related inter-disciplinary programs in order to enable and facilitate exploration, knowledge creation and learning. Activities include but are not limited to instruction, reference services, research consultations, and collection development. The incumbent develops and implements initiatives to support the use of digital tools for research and teaching. The Digital Media & Visual Resources Librarian contributes substantively to a variety of Library and University strategic initiatives and projects through committees, working groups, and project teams. Career progression includes leadership and management opportunities, both formal and informal. Responsibilities also include research, publication, and service to meet requirements for tenure and promotion. 

Librarians are members of the Concordia University Faculty Association (CUFA).  RESPONSIBILITIES 

Leads the Library’s streaming media system operations and services; steers the Library’s streaming media system team; and coordinates the maintenance and software upgrades with Library Systems. 

Develops procedures and policy relating to media resources (such as streaming service workflows and access, coordinating advance bookings, and preservation management). 

Actively participates on working groups, project teams and committees that contribute to the development of Library and University strategic initiatives and projects. 

Continually develops knowledge of information resources, environments and tools relevant to visual and fine arts, and acts as a liaison within assigned faculties/departments/programs. Is a resource person for faculty, students, staff and other librarians. 

Advises and collaborates with faculty, students and colleagues to facilitate research activities, digital scholarship, data management and scholarly outputs in the visual and fine arts. 

Continually develops knowledge of teaching and learning practices in higher education generally, as well as in the disciplinary context of the visual and fine arts. 

Prepares and delivers curricular and co-curricular instruction for classroom, library and online learning environments; and creates learning materials such as guides, slides, videos, tutorials, etc. 

Serves as the liaison to the Visual Collections Repository (VCR) in the Faculty of Fine Arts. 

Develops a thorough familiarity with all aspects of the research life cycle within the visual and fine arts including research methods, scholarly communication and research data management.  

Develops and manages digital, print and audiovisual collections in assigned disciplines. 

Participates in collection evaluation, development and management, in consultation with faculty, librarians, and the Associate University Librarian, Collection Services. 

Contributes to local, regional and national initiatives and projects. 

Performs other duties as assigned. 

QUALIFICATIONS  

Professional Expertise  

A graduate degree from a library school accredited by the American Library Association or approved equivalent education and training acceptable for membership in the Corporation of Professional Librarians of Québec.  

Minimum of two (2) years relevant professional experience in an academic library, or equivalent.

An undergraduate degree and/or graduate degree in the visual or fine arts or in a related discipline is an asset. 

Knowledge of media hosting and streaming platforms used for teaching. Extensive knowledge of information resources within the visual and fine arts. 

Demonstrated ability to develop and deliver effective instructional activities and materials, for in-person and online learning. 

Knowledge of the research and research-creation lifecycles within the visual and fine arts. 

Knowledge of scholarly communication models and practices including open access, institutional repositories, and research data management. 

Knowledge of research communication and collaboration tools, as well as digital preservation and scholarship methods and tools (e.g., data analysis, data visualization, text mining) and the ability to advise on their value and use.  

Knowledge of collection development and management issues, concepts, and methods in academic libraries. 

Experience with image, audio and/or video processing software is an asset. Familiarity with trends, practices, and technologies for academic library services. 

General Competencies 

Excellent interpersonal skills, with a strong service orientation. 

Demonstrated ability to develop and maintain successful partnerships and relationships with librarians, faculty, researchers, and other stakeholders. 

Strong motivation, aptitude, and interest to establish student and faculty success as the centre of their professional practice. 

Demonstrated project management skills and ability to handle multiple priorities and tasks as well as projects. 

Excellent communication skills. Strong analytical and creative problem-solving skills. 

Ability to work both independently and collaboratively, share expertise, work in teams and negotiate solutions with diverse groups.

Curiosity, drive, and flexibility to discover and try new methods and practices, in support of Library and University strategic directions. 

Understanding of and commitment to accessibility, equity, diversity, and inclusion. 

Interest in and capacity for conducting research. Evidence of a research portfolio is an asset. 

Oral and written fluency in English is required. Oral fluency in French and basic written French are assets. 

Salary and Benefits 

Compensation and rank are commensurate with qualifications and experience. The position includes a competitive and comprehensive benefit package. 

Application Procedure 

Interested candidates must supply the following in one (1) single PDF attachment:

• a letter of interest;  

• curriculum vitae, which must include a statement of your citizenship;

• the names, email addresses and telephone numbers of three professional references.  

Electronic applications should be submitted by 5:00 p.m. (EST) on March 31, 2022 to Sandra Biron, Library Personnel Assistant: employment.library@concordia.ca. Only shortlisted candidates will be contacted. Interviews are planned for the week of April 25, 2022 and may be conducted remotely due to the ongoing Covid19 situation. 

Immigration status 

All qualified candidates are encouraged to apply; however, Canadian and Permanent Residents will be given priority. To comply with the Government of Canada’s reporting requirements, the University is obliged to gather information about applicants’ status as either Permanent Residents of Canada or Canadian citizens. While applicants need not identify their country of origin or current citizenship, all applications must include one of the following statements: 

Yes, I am a citizen or permanent resident of Canada 

or 

No, I am not a citizen or permanent resident of Canada.

Employment Equity 

Concordia University is strongly committed to employment equity within its community, and to recruiting a diverse faculty and staff. The University encourages applications from all qualified candidates, including women, members of visible minorities, Indigenous persons, members of sexual minorities, persons with disabilities, and others who may contribute to diversification; candidates are invited to self-identify in their applications. 

Concordia strives to be an inclusive institution that is welcoming of diverse backgrounds and experiences in order to improve learning, advance research, inspire creativity, and drive productivity. We define diversity broadly to include both ethnic and socio‐cultural background and diversity of perspectives, ideologies and traditions. 

As part of this commitment to providing our students with the dynamic, innovative, and inclusive educational environment of a Next‐Generation University, we require all applicants to articulate in their cover letter how their background, as well as lived and professional experiences and expertise have prepared them to conduct innovative research and to teach in ways that are relevant for a diverse, multicultural contemporary Canadian society. 

These ongoing or anticipated examples can include but are not limited to: 

• teaching about underrepresented populations 

• mentoring students from underrepresented backgrounds 

• conducting research with underrepresented and/or underserved communities

• committee work 

• offering or organizing educational programming 

• participation in training and workshops 

Concordia University recognizes the potential impact that career interruptions can have on a candidate’s record of research and will take them into careful consideration in assessing applications and throughout the selection process. 

All applicants will receive an email invitation to complete a short equity survey. Participation in the survey is voluntary and no identifying information about candidates will be shared with hiring committees. Candidates who wish to self-identify as a member of an underrepresented group to the hiring committee may do so in their cover letter or by writing directly to the contact person indicated in this posting. 

Adaptive measures 

Applicants who anticipate requiring adaptive measures throughout any stage of the recruitment process may contact, in confidence, Nadia Hardy, Interim Deputy Provost and Vice-Provost, Faculty Development and Inclusion at vpfdi@concordia.ca or by phone at 514-848-2424, extension 4323.

Information about the Library 

Concordia University Library provides collections and services fundamental to academic success, creation, the advancement of knowledge, and lifelong learning. With a team of 120 librarians, professionals, and support staff who put student and faculty success at the centre of their practice, the Library collaborates to achieve the goals outlined in our strategic plan and in the University’s strategic framework and directions. 

Information about Concordia 

Profoundly global, Concordia is North America’s top university under the age of 50 and is recognized for attracting some of the most talented faculty and students from around the world. Driven by ambition, innovation and a commitment to research and community engagement, Concordia is celebrated for advancing transformative learning, convergent thinking and public impact. 

Concordia’s two campuses are located in Tiohtià:ke/Montreal, on the traditional lands and waters of the Kanien’kehá:ka Nation. Building on the skills of our faculty and the strengths of local and global partnerships, we set our sights further and more broadly than others and align the quality of learning opportunities to larger trends and substantial challenges facing society. 

Researchers at Concordia are leading investigations into some of the world’s most critical issues, such as health, Indigenous futures, sustainability and cities — more important today than ever. Our priority is to mobilize cross-sections of experts to translate novel scholarship into real-world applications. 

With 118 research chairs, 24 research centres and institutes, and research income of more than $56 million annually, Concordia is fast advancing on its strategic direction to Double Our Research. Our nine far-looking directions demonstrate the university’s commitment to being agile and innovative and ensuring student success. Our 6,600 faculty and staff and 50,800 students benefit from state-of-the-art research and teaching facilities, technology and pedagogical support, and compelling program offerings in our four faculties, library, School of Graduate Studies and Centre for Continuing Education. These modern venues, such as the Applied Science Hub and modular Learning Square, allow us to foster multidisciplinary collaboration. 

“Concordia is a young, forward-looking university. It’s a unique place where experimentation, innovation and creativity are truly valued. Our community of students, faculty, staff and alumni all contribute to our momentum as Canada’s next-gen university.” — Concordia President Graham Carr. 

Information about Montreal 

Montreal, our home, is exceptional. It is a truly unique city — safe, clean, vibrant and diverse, with new things to discover around every corner. With a population of 1.7 million, it is home to four major universities and several clinical research centres and 

has been named the best student city in the world. It offers the most affordable tuition in Canada. 

The city enjoys a thriving multicultural scene. Bilingualism is a part of Montreal’s tradition and adds to its inspiring atmosphere. While supporting a significant anglophone population, it is one of the largest French-speaking cities in the world. 

Montreal is famed for its innovative culinary scene and festivals. It was also the first metropolis to be designated a UNESCO City of Design by the Global Alliance for Cultural Diversity. 

The city is recognized globally as an important centre for commerce, aerospace, transport, finance, pharmaceuticals, technology, design, gaming and film.

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Titre du poste : Bibliothécaire en médias numériques et ressources visuelles 
Unité de négociation : APUC 
Statut : poste menant à la permanence 
Date d’affichage : 11 mars, 2022 
Date limite de soumission des candidatures : 31 mars 2022 à 17 heures (HNE)  

Description du poste 

La ou le bibliothécaire en médias numériques et ressources visuelles est membre de l’équipe professionnelle de la Bibliothèque de Concordia et relève du directeur adjoint de la Bibliothèque – Planification et relations avec la communauté. Elle ou il assure la gestion des ressources visuelles (films, vidéo, diapositives etc.) de la Bibliothèque. De plus, elle ou il soutient les activités d’enseignement, d’apprentissage et de recherche en arts visuels et en beaux-arts ainsi que dans les programmes interdisciplinaires connexes en vue de permettre et de faciliter l’exploration, la création du savoir et l’apprentissage. Ses activités comprennent, sans s’y limiter, la formation, les services de référence, les consultations en recherche et le développement des collections. La personne titulaire élabore et met en place des initiatives favorisant l’utilisation d’outils numériques pour la recherche et l’enseignement. Elle contribue de manière substantielle à divers projets et initiatives stratégiques de la Bibliothèque et de l’Université par l’entremise de comités, de groupes de travail et d’équipes de projet. En termes de progression de carrière ce poste offre des opportunités d’exercer des fonctions de leadership et de gestion dans des contextes autant formels qu’informels. L’obtention de la permanence ou d’une éventuelle promotion dépendra de l’aptitude de la personne titulaire à assumer les responsabilités exigées en matière de recherche, de publication et de service. 

Les bibliothécaires sont membres de l’Association des professeurs de l’Université Concordia (APUC).  

RESPONSABILITÉS 

Diriger les activités et les services liés au système numérique de diffusion en continu; assurer la coordination de tâches effectués par d’autres utilisateurs du système; ainsi que les mises à niveau avec l’équipe des Systèmes.

Élaborer des procédures et des politiques relatives aux ressources visuelles (films, vidéo, diapositives etc.), par exemple la gestion de l’accès et la coordination des tâches nécessaires à la diffusion en continu, la gestion des réservations, la gestion d’activités nécessaires à la préservation. 

Participer activement aux comités, aux groupes de travail et aux équipes de projet afin de contribuer à l’élaboration d’initiatives et de projets stratégiques pour la Bibliothèque et l’Université. 

Élargir continuellement ses connaissances en matière de ressources documentaires, d’environnements et d’outils liés aux arts visuels et aux beaux-arts. Assurer la liaison au sein des facultés, des départements et des programmes assignés. Agir comme personne-ressource auprès des bibliothécaires, des membres du personnel, des professeurs et des étudiants. 

Conseiller les professeurs, les étudiants et les collègues, et collaborer avec eux en vue de faciliter les activités de recherche et de recherche-création, l’érudition numérique, la gestion des données et la publication de textes savants en arts visuels et en beaux-arts. 

Approfondir continuellement sa connaissance des pratiques pédagogiques et d’apprentissage dans l’enseignement supérieur en général, et dans le contexte des disciplines des arts visuels et des beaux-arts en particulier. 

Préparer et donner des formations offertes dans le cadre de programmes d’études ou d’activités para-universitaires et destinées à différents milieux d’apprentissage : en salle de classe, à la bibliothèque et en ligne. Concevoir du matériel pédagogique comme des guides, des diapositives, des vidéos, des tutoriels, etc. 

Assurer la liaison avec le Dépôt des collections visuelles de la Faculté des beaux-arts (Visual Collections Repository (VCR). 

Acquérir une connaissance approfondie de tous les aspects du cycle de vie de la recherche et de la recherche-création en arts visuels et en beaux-arts, y compris les méthodes de recherche, les communications savantes et la gestion des données de recherche.  

Développer et gérer les collections numériques, audiovisuelles et imprimées dans les disciplines assignées. 

Participer à l’évaluation, à l’enrichissement et à la gestion des collections, en consultation avec les membres du corps professoral, les autres bibliothécaires ainsi que la directrice adjointe de la Bibliothèque – Services des collections. 

Contribuer à des initiatives et à des projets locaux, régionaux et nationaux.

S’acquitter d’autres tâches qui lui sont imparties. 

QUALIFICATIONS  

Compétences professionnelles  

Diplôme de cycle supérieur d’une école de bibliothéconomie agréée par l’American Library Association (ALA), ou formation équivalente acceptée comme condition d’admission à la Corporation des bibliothécaires professionnels du Québec.  

Au moins deux ans d’expérience pertinente dans une bibliothèque universitaire ou un cadre équivalent. 

De préférence, diplôme de 1^er cycle ou de cycle supérieur en arts visuels ou en beaux arts, ou encore dans une discipline connexe. 

Connaissance des plateformes d’hébergement en ressources visuelles et de diffusion en continu utilisées en enseignement. 

Vaste connaissance des ressources documentaires en arts visuels et en beaux-arts. 

Capacité démontrée à concevoir et à donner des activités et du matériel pédagogiques efficaces pour l’enseignement en personne et en ligne. 

Connaissance des cycles de vie de la recherche et de la recherche-création en arts visuels et en beaux-arts. 

Connaissance des pratiques et des modèles de communication savante, y compris le libre accès, les dépôts d’archives institutionnels et la gestion des données de recherche. 

Connaissance des outils de communication et de collaboration en recherche ainsi que des méthodes et outils d’érudition numérique (par exemple pour l’analyse de données, la visualisation des données et et le forage de données textuelles). Capacité à fournir des conseils quant à la valeur et à l’usage de ces outils.  

Connaissance des problèmes, concepts et méthodes liés au développement et à la gestion des collections dans les bibliothèques universitaires. 

Expérience souhaitable de l’utilisation de logiciels de traitement d’images et de vidéos. 

Familiarité avec les tendances, les pratiques et les technologies des services de bibliothèques universitaires.

Compétences générales 

Excellent sens des relations interpersonnelles et sens aigu du service à la clientèle. 

Aptitude éprouvée à établir et à maintenir des relations et des partenariats fructueux avec des bibliothécaires, des professeurs, des chercheurs et d’autres intervenants. 

Motivation, aptitude et intérêts marqués à placer la réussite des étudiants et des professeurs au cœur de sa pratique professionnelle.  

Compétences éprouvées en gestion de projets et aptitude à traiter plusieurs priorités, tâches et projets à la fois. 

Excellent sens de la communication. Sens aigu de l’analyse et de la résolution de problèmes. 

Capacité à travailler de manière autonome et en équipe, à partager son expertise, à collaborer ainsi qu’à négocier des solutions avec divers groupes. 

Curiosité, dynamisme et souplesse pour découvrir et essayer de nouvelles méthodes et pratiques, à l’appui de la Bibliothèque et des vecteurs stratégiques de l’Université. 

Compréhension et engagement en matière d’accessibilité, d’équité, de diversité et d’inclusion. 

Intérêt pour la recherche et capacité à mener des recherches. Présentation souhaitable d’un dossier de recherche en bonne et due forme. 

Maîtrise exigée de l’anglais parlé et écrit; de préférence, maîtrise du français parlé et connaissance de base du français écrit. 

Salaire et avantages sociaux 

Le rang hiérarchique et le salaire offerts seront proportionnels aux compétences et à l’expérience de la personne candidate choisie. Le poste comprend une gamme d’avantages sociaux complète et concurrentielle. 

Modalités d’offre de services 

Veuillez soumettre les documents suivants en une (1) seule pièce jointe en format PDF : 

• une lettre de motivation;  

• un curriculum vitæ où figure entre autres votre statut au regard de la citoyenneté;

• le nom, l’adresse électronique et le numéro de téléphone de trois personnes pouvant fournir des références professionnelles à votre sujet.  

Les candidatures doivent être soumises par courriel au plus tard le 31 mars 2022 à 17 heures (HNE) à Sandra Biron, adjointe au personnel de la bibliothèque, à : employment.library@concordia.ca. Nous communiquerons uniquement avec les personnes sélectionnées aux fins d’entrevue. Les entrevues auront lieu la semaine du 25 avril 2022 et pourraient se dérouler à distance en raison de la situation entourant la COVID-19. 

Statut d’immigration 

Nous invitons toutes les personnes qualifiées à postuler; cependant, la priorité sera accordée aux citoyens canadiens et aux résidents permanents. Conformément aux exigences de l’immigration au Canada, l’Université doit considérer le statut d’immigration des candidats. Sans devoir identifier son pays d’origine dans son dossier de candidature, chaque candidat doit cependant y inclure une des déclarations suivantes : 

Oui, je possède la citoyenneté canadienne ou la résidence permanente. ou 

Non, je ne possède ni la résidence permanente ni la citoyenneté canadienne. 

ÉQUITÉ EN MATIÈRE D’EMPLOI 

L’Université Concordia valorise la diversité au sein de son personnel et s’engage à promouvoir un accès égal à l’emploi. L’Université encourage toutes les personnes qualifiées à soumettre leur candidature, incluant les femmes, les membres de minorités visibles, les Autochtones, les personnes des groupes d’orientations et d’identités sexuelles minoritaires, les personnes handicapées ainsi que toute autre personne pouvant contribuer à la diversité de notre communauté. Nous invitons les membres des groupes ci-dessus à s’identifier lors du dépôt de leur candidature. 

Concordia s’attache à favoriser l’inclusion ainsi que l’ouverture à des personnes de divers horizons et parcours, et ce, afin d’enrichir l’apprentissage, de faire progresser la recherche, d’inspirer la créativité et d’améliorer la productivité. Nous envisageons la diversité au sens large pour y inclure les bagages tant ethniques que socioculturels de même que la diversité des perspectives, des idéologies et des traditions. 

Dans le cadre de cet engagement à offrir à nos étudiantes et étudiants le milieu d’apprentissage dynamique, innovant et inclusif d’une université nouvelle génération, nous demandons aux candidates et candidats d’indiquer dans leur lettre de présentation comment leur parcours, leur expérience vécue, leur cheminement professionnel et leur expertise les ont préparés à mener des recherches innovantes et à offrir un enseignement pertinent pour une société canadienne diversifiée, multiculturelle et contemporaine. 

Nous les invitons par exemple à décrire leur expérience ou leurs projets touchant : 

• l’enseignement sur les populations sous-représentées; 

• le mentorat d’étudiantes et étudiants issus de milieux sous-représentés;

• les recherches auprès de communautés sous-représentées ou négligées;

• le travail au sein de comités; 

• la présentation ou l’organisation de programmes pédagogiques;

• la participation à des formations et à des ateliers. 

L’Université Concordia reconnaît l’impact potentiel qu’une interruption de carrière peut avoir sur la réputation de recherche d’un candidat ou d’un candidat; elle y portera une grande attention lors de son évaluation des candidatures ainsi que tout au long du processus de sélection.  

Les candidats recevront un courriel les invitant à répondre à un bref sondage sur l’équité en matière d’emploi. La participation se fait sur une base volontaire et aucune information permettant d’identifier les candidats ne sera communiquée aux comités d’embauche. Les candidats souhaitant indiquer au comité d’embauche leur appartenance à un groupe sous-représenté peuvent le faire dans leur lettre d’accompagnement ou en écrivant directement à la personne-ressource nommée dans la présente offre d’emploi. 

Mesures d’adaptation 

Les candidates et candidats qui auront besoin de mesures d’adaptation durant n’importe quelle phase du processus de recrutement peuvent communiquer, en toute confidentialité, avec Nadia Hardy, vice-rectrice exécutive déléguée par intérim et vice rectrice exécutive adjointe au développement du corps professoral et à l’inclusion : vpfdi@concordia.ca ou 514 848-2424, poste 4323. 

Renseignements sur la Bibliothèque 

La Bibliothèque de Concordia offre des collections et des services essentiels à la réussite scolaire, à la création, à l’avancement du savoir et à l’apprentissage permanent. Avec une équipe de 120 bibliothécaires, professionnels et employés de soutien qui placent la réussite des étudiants et des professeurs au cœur de leur pratique, la Bibliothèque collabore à la réalisation des objectifs énoncés dans son plan stratégique ainsi que dans le cadre des vecteurs stratégiques de l’Université. 

Renseignements sur Concordia 

Véritablement ouverte sur le monde, la meilleure université nord-américaine de moins de 50 ans est reconnue pour attirer certains des professeurs et des étudiants les plus talentueux de la planète. Ambitieuse, novatrice, privilégiant la recherche et 

l’engagement communautaire, Concordia se distingue par son attachement à un apprentissage transformateur, à la réflexion collaborative et aux retombées sociétales. 

Les deux campus de l’Université se trouvent à Tiohtià:ke (ou Montréal), sur des terres et des eaux dont la nation Kanien’kehá:ka est la gardienne traditionnelle. Tablant sur les compétences des membres de notre corps professoral et sur la force de nos partenariats locaux et internationaux, nous voyons plus loin et plus grand que d’autres établissements, et adaptons nos occasions d’apprentissage aux tendances et aux grands défis de la société. 

Les chercheuses et chercheurs de Concordia se penchent sur certains des enjeux les plus pressants du monde, comme la santé, les avenirs autochtones, la durabilité et les villes – tous plus importants que jamais. Notre priorité est de mobiliser des experts issus de sphères variées pour transformer leurs recherches innovantes en applications concrètes. 

Comptant 118 chaires de recherche de même que 24 centres et instituts de recherche, et disposant de revenus annuels de recherche dépassant 56 millions de dollars, Concordia progresse rapidement vers la réalisation de son vecteur stratégique consistant à doubler son effort de recherche. Nos neuf vecteurs visionnaires démontrent d’ailleurs notre engagement à faire preuve de souplesse et d’innovation pour assurer la réussite de nos étudiantes et étudiants. Les 6 600 membres de notre corps professoral et de notre personnel de même que les 50 800 membres de notre effectif étudiant bénéficient d’installations de recherche et d’enseignement, de technologies et d’un soutien pédagogique ultramodernes, ainsi que de programmes stimulants au sein de quatre facultés, de la Bibliothèque, de l’École des études supérieures et de Formation continue Concordia. Divers lieux d’avant-garde, comme le Carrefour des sciences appliquées et la Place du savoir modulaire, favorisent d’ailleurs la collaboration multidisciplinaire. 

« Concordia est une université jeune et tournée vers l’avenir, un établissement unique où l’expérimentation, l’innovation et la créativité sont véritablement les bienvenues. Les membres de notre effectif étudiant, de notre corps professoral et de notre personnel, sans oublier nos diplômées et diplômés, forment une communauté qui contribue à notre essor en tant qu’université nouvelle génération du Canada » – Graham Carr, recteur de l’Université. 

Renseignements sur Montréal 

Montréal, notre ville, est un endroit exceptionnel. Agglomération au caractère unique, Montréal est sécuritaire, propre, dynamique et diversifiée, et on y trouve chaque jour de nouvelles choses à découvrir. Forte d’une population de 1,7 million de personnes, elle compte quatre grandes universités, plusieurs centres de recherche clinique, et a été nommée meilleure ville étudiante du monde. Elle offre d’ailleurs les droits de scolarité les plus bas du Canada. 

La ville possède une scène multiculturelle florissante. Le bilinguisme est notamment inscrit dans la tradition de Montréal, dont il nourrit l’inspirante atmosphère. Bien qu’elle 

abrite une importante population anglophone, elle est l’une des plus grandes métropoles francophones du globe. 

Toute première à obtenir le titre de ville UNESCO de design de la part de l’Alliance mondiale pour la diversité culturelle, Montréal est aussi célèbre pour sa scène culinaire et ses festivals novateurs. 

La ville est également reconnue dans le monde entier comme un centre important pour le commerce, l’aérospatiale, les transports, la finance, l’industrie pharmaceutique, la technologie, le design ainsi que les milieux du jeu et du cinéma.